PRA 319 | Ders Tanıtım Bilgileri - Halkla İlişkiler ve Reklamcılık

Dersin Adı

Marka İletişimi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
PRA 319	Güz	3	0	3	5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Araş. Gör. Dr. Burcu YAMAN AKYAR
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Marka iletişimini verimli bir şekilde yönetmek için; markayı, markalaşmayı, marka değerini anlamak, uygun marka mesajları ve medya stratejileri oluşturmayı ve markalaşmanın tutarlı ve devamlı marka iletişimi gerektiren interaktif bir süreç olduğu bilgisine sahip olmak.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Marka yönetimi ile ilgili temel kavramları açıklayabilir. Marka yönetimi sürecinin başarısını arttırabilecek faktörleri değerlendirebilir. Kişi ya da ürünlerin marka yönetimi süreçlerini incelemeyi deneyimleyebilir. Küresel iş dünyasının marka yönetimi üzerindeki etkileri değerlendirmesini yapabilir. Marka yönetimi ve marka iletişimi arasındaki bağlantıyı kurabilir.
Ders Tanımı	Bu derste marka ve marka yönetimi ayrıntılı olarak incelenecektir. Ders kapsamında marka yönetimi süreci ve bu süreci etkileyen faktörler ele alınacak ve örnek olaylar üzerinden analizler ve tartışmalar yapılacaktır. Derste marka iletişimi ve marka yönetimi bağının kurulabilmesi için uygulamalar gerçekleştirilecektir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Tanıtımı
2	Marka ve markalaşma	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 1-45.
3	Marka denkliği ve ilgili kavramlar	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 47-59
4	Marka konumlandırma ve değerler	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 97-124
5	Müşteri Odaklı Marka Denkliği Modeli	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 59-78
6	Marka elemanlarının seçimi	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 139-181
7	Marka denkliği için pazarlama programları tasarlamak	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 184-225
8	Ara sınav
9	Marka denkliği için BPİ	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 229-276
10	Marka denkliğinin yönetilmesi ve ölçülmesi	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 315-431
11	Sunumlar
12	Marka denkliği için ikincil marka bilgilerinin kullanımı	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 279-313
13	Marka stratejileri tasarlamak ve uygulamak	Keller, K. L. (2008). Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall pp. 432-541
14	Proje sunumları
15	Dersin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Keller, K.L. (2008) Strategic Brand management. Building, measuring and managing brand equity. Pearson Prentice Hall ISBN: 978-0-13-233622-2

Önerilen Okumalar/Materyaller

Aaker, D. A. (2012). Building Strong Brands, Simon and Schuster, ISBN-10 : 1471104389, 9781471104381
Riezebos, R. and van der Grinten (2012). Positioning the Brand: An Inside-Out Approach, Routledge, 1st edition ISBN-10 : 0415665183 ISBN-13 : 978-0415665186
Ries, A. and Trout, J. (2001). Positioning: The Battle for Your Mind, McGraw-Hill Education; 1st edition ISBN-10 : 0071373586 ISBN-13 : 978-0071373586
Keller, K. (2007). Best Practice Cases in Branding for Strategic Brand Management, Prentice Hall ISBN-10 : 013188865X ISBN-13 : 978-0131888654
Haig, M. (2011). Brand Failures: The Truth about the 100 Biggest Branding Mistakes of All Time, Second Edition, Kogan Page ISBN-10 : 074946299X ISBN-13 : 978-0749462994
Borça, G. (2002). Bu Topraklardan Dünya Markası Çıkar mı?, Mediacat Kitapları ISBN: 9789758378692
Yalçın, E. Y. (2009). Bu Topraklardan Dünya Markası Çıkar Ama… Mediacat Yayıncılık ISBN-10 : 6055755394; ISBN-13 : 978-6055755393
Uztuğ, F. (2008). Markan Kadar Konuş – Marka İletişimi Stratejileri, Mediacat Kitapları ISBN: 979-9758378868
Vardar, N. (2007, 2009, 2010). Türk Markaları I-II-III Reklamcılık Vakfı Yayınları ISBN: 9789759829223 ISBN: 9789759823962 ISBN: 9789759823993
Tosun, N. B. (2017). Marka Yönetimi, Beta ISBN 978-605-333-948-9
Aaker, D. (2014).Markalama. Başarıya Ulaştıran 20 Temel İlke, Mediacat ISBN 978-605-333-948-9
Aksoy, T. (2017) Efsaneler ve Gerçekler Pazarlama Nasıl Yapılır? CEO Plus 9786050946253

Schultz, D. and Barnes B. (1999) Strategic Brand Communication Campaign, NTC Business Books, ISBN: 0844229520, 9780844229522

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje	1	25
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	20
Final Sınavı	1	25
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	50
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	50
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	12	1	12
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20	20
Proje	1	25	25
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	20	20
Final Sınavı	1	25	25
		Toplam	150

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem, araç ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.	-	-	-	X	-
2	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında içerik üretmek için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplar ve kullanır.	-	X	-	-	-
3	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır.	-	X	-	-	-
4	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin sorunlar karşısında analitik düşünme becerilerini kullanır.	-	-	-	-	-
5	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili konularda ürettiği yaratıcı fikirleri ve bilimsel verilerle desteklenmiş çözüm önerilerini ilgili paydaşlara yazılı ve sözlü olarak aktarır.	-	-	X	-	-
6	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır.	-	-	-	-	-
7	Bölgesel, ulusal, küresel konular ve sorunlar hakkında bilgi sahibi olarak; bu sorunlara yönelik kamu yararı gözeten ve farkındalık yaratan çözüm önerileri geliştirir.	-	-	-	-	-
8	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel bilgileri uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	-	-	X	-
9	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanındaki mevzuatı, yenilikleri, değişimleri ve güncel gelişmeleri ve iş sağlığı ve güvenliği uygulamalarını yakından takip ederek edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda yaşam boyu kullanır.	-	-	-	-	-
10	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerleri gözeterek veri toplar, yorumlar ve paylaşır.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir.	-	-	-	-	-