PRA 307 | Ders Tanıtım Bilgileri - Halkla İlişkiler ve Reklamcılık

Dersin Adı

İletişimde Yaratıcılık

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
PRA 307	Güz	3	0	3	5

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Sema MİSÇİ KİP
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	İnsan zekâsının en önemli aktivitesi olan yaratıcılığı, öğrencilerde sistematik bir şekilde geliştirmek; halkla ilişkiler ve reklamda kullanıldığı halinde incelemek.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Yaratıcılık kavramının anlamını ve yaşamda, iş hayatında ve pazarlama iletişimi alanındaki yerini, önemini tanımlayabilir Yaratıcı düşünme sürecinin çeşitli düzeylerde ve alanlardaki işleyişini, örneklerde, bireysel ve grup olarak uygulayabilir. Dünyadaki örnek yaratıcılık vakalarını, yaratıcı kişileri, yaratıcı ürün ve kavramları, arka planları ve işleyişleriyle inceleyip değerlendirebilir. Fikir geliştirme ve bireysel yaratıcılığını ortaya koyma bakımından kendine güveni artar; yaşam kalitesi konusunda bilinçlenir. Bireysel, grupsal ve örgütsel yaratıcılığın işleyişini yönetme hakkında bilgi ve becerisini sınar. Pazarlama, araştırma, reklam-halkla ilişkiler ve markalaşma alanlarında karşılaşılabilecek problemlere yönelik yaratıcı çözümler üretme becerisini geliştirir.
Ders Tanımı	Derste yaratıcı düşünmenin sistem, yöntem ve süreçlerinin teori, vaka örnekleri ve uygulamalarla öğrencilere aktarılacaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri	X
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin tanıtımı ve tanışma
2	Yaratıcılık nedir? “Orijinal” diye neye deriz?	Pope, R. (2005). Creativity: Theory, history, practice. Psychology Press, 3- 32.
3	Yaratıcılık nedir? Fikirleri “yaratıcı” yapan sebepler nelerdir?	Pope, R. (2005). Creativity: Theory, history, practice. Psychology Press, 33-60 Sir Ken Robinson, Do schools kill creativitiy? (TED Talk) https://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_do_schools_kill_creativity, Kirby Ferguson, Embracing the Remix (TED Talk) https://www.youtube.com/watch?v=zd-dqUuvLk4
4	WARC Creative 100, WARC Effective 100 and WARC Media 100, Thinking Outside the Box	WARC Database, https://www.wikihow.com/Think-%27Outside-of-the-Box%27 Goldenberg, J., Levav, A., Mazursky, D. and Solomon, S. (2009). Cracking the Ad Code, Cambridge University Press. Astrid Baumgardner, Cracking the Code on Creativity (TEDx Talk) https://www.youtube.com/watch?v=0IAJsmOq6cg
5	Yaratıcılığı teşvik etmek için ziyaret
6	Yaratıcı düşünce için beyin fırtınası ve zihin haritası teknikleri	Michalko, M. (2001). Cracking Creativity : The Secrets of Creative Genius, Ten Speed Press; New Ed edition (July 2001), ISBN 15800831101 pp.257-281, 55-63, Buzan, T. (2018). Mind Map Mastery: The Complete Guide to Learning and Using the Most Powerful Thinking Tool in the Universe. Watkins Media Limited, Chapter I-II.
7	Yaratıcılık için SCAMPER tekniği	Michalko, M. (2001). Cracking Creativity : The Secrets of Creative Genius, Ten Speed Press; New Ed edition (July 2001), ISBN 15800831101 pp.95-100.
8	Cannes’da ödül kazanan işlerin tartışılması
9	Reklamcılıkta Yaratıcılık	Konuk Konuşmacı
10	Reklamcılıkta Yaratıcılık	Atölye Çalışması
11	Parçalama (Disruption) tekniği ve Sokratik yöntem	Arden, P. (2006). Whatever You Think, Think the Opposite ISBN-13: 978-1591841210
12	Yaratıcılık Atölyesi
13	Sosyal fayda yaratıcılığı (“Goodvertising” nedir?)	Kolster, T. (2012). Goodvertising: Creative Advertising That Cares, Thames & Hudson, pp. 130-154 ISBN-10 ‏ : ‎ 050051626X; ISBN-13 ‏ : ‎ 978-0500516263
14	Yaratıcılıkla ilgili proje için çalışma	-
15	Sınıf Çalışması
16	Dönemin gözden geçirilmesi

Ders Kitabı

Michael Michalko, Cracking Creativity : The Secrets of Creative Genius, Ten Speed Press; New Ed edition (July 2001), ISBN 1580083110

Önerilen Okumalar/Materyaller

John Hegarty, Hegarty on Advertising: Turning Intelligence Into the Magic, Thames & Hudson; a edition (June 13, 2011), ISBN-13: 978-0500515563

Tony Buzan, The Power of Creative Intelligence: 10 ways to top into your creative genius, Thorsons (May 21, 2001), ISBN-13: 978-0722540503

Paul Arden, Whatever You Think, Think the Opposite, Portfolio; 3/16/06 edition (March 10, 2006), ISBN-13: 978-1591841210

John Berger, Ways of Seeing, Penguin Books; 1 edition (December 1, 1990), ISBN-13: 978-0140135152

Thomas Kolster, Goodvertising: Creative Advertising That Cares, Thames & Hudson; 1 edition (October 1, 2012), ISBN-13: 978-0500516293

Goldenberg, J., Levav, A., Mazursky, D. and Solomon, S. (2009). Cracking the Ad Code, Cambridge University Press. ISBN-13: ‎ 978-0521859059

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	15
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	25
Proje	1	20
Seminer/Çalıştay	1	20
Sözlü Sınav
Ara Sınav
Final Sınavı
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	55
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	2	45
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	10	2	20
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	16	16
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	25	25
Proje	1	30	30
Seminer/Çalıştay	1	11	11
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar			0
Final Sınavı			0
		Toplam	150

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem, araç ve fikirleri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.	-	-	-	-	-
2	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında içerik üretmek için gerekli verileri bilimsel yöntemlerle toplar ve kullanır.	-	-	-	-	-
3	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanır.	-	-	X	-	-
4	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına ilişkin sorunlar karşısında analitik düşünme becerilerini kullanır.	-	X	-	-	-
5	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili konularda ürettiği yaratıcı fikirleri ve bilimsel verilerle desteklenmiş çözüm önerilerini ilgili paydaşlara yazılı ve sözlü olarak aktarır.	-	-	-	-	X
6	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında uygulamada karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve grup üyesi olarak sorumluluk alır.	-	-	X	-	-
7	Bölgesel, ulusal, küresel konular ve sorunlar hakkında bilgi sahibi olarak; bu sorunlara yönelik kamu yararı gözeten ve farkındalık yaratan çözüm önerileri geliştirir.	-	-	-	-	-
8	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanını destekleyen diğer disiplinlere ilişkin temel bilgileri uzmanlık alanıyla ilişkilendirir.	-	X	-	-	-
9	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanındaki mevzuatı, yenilikleri, değişimleri ve güncel gelişmeleri ve iş sağlığı ve güvenliği uygulamalarını yakından takip ederek edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda yaşam boyu kullanır.	-	-	-	-	-
10	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanında toplumsal, bilimsel ve profesyonel etik değerleri gözeterek veri toplar, yorumlar ve paylaşır.	-	-	-	-	-
11	Bir yabancı dili kullanarak Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1).	-	-	-	-	-
12	İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır.	-	-	-	-	-
13	İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirebilir.	-	-	-	-	-